为学习先进的教学理念，丰富校本教研形式和课堂教学，提升教师教学水平，改变传统教学模式，激发学生学习的积极性，使学生成为课堂学习的主人，促进学校更好的发展。11月22日清晨，伴随着蒙蒙细雨带着满腔热情，湘西雅思实验学校高中部一行八人在尹先贵校长的带领下，出发到岳阳市第十六中学进行为期三天的观摩和学习。

       在学习期间，我们与名师结对，跟专家交流，总结学习收获，撰写心得体会。紧张的活动安排，认真的学习态度，使得我们满载而归。

       近期我校全面开始了自主课堂改革，外出学习回来的王琦老师开始了第一堂课改示范课。

日期：2020年12月24日

      课节：第三节课

      班级：高一100班

      授课教师：王琦

      课题：地理《海水的运动》

      课型：新授课

自主课堂五环节教学模式：

1、课前自主预习

2、课堂讨论交流

3、小组展示

4、效果检测

5、总结提升

教师课前准备：

1、导学案

2、相关课件

3、辅助资料

4、课堂目标分解落实设计表

环节一：课前预习准备

学生们一起画了一副简易的世界洋流分布图，一起在太平洋、大西洋和印度洋上分别用红蓝两种粉笔一起标记出世界表层洋流的分布，红色代表暖流，蓝色代表寒流。

学生利用自习时间对导学案进行填写和思考，充分发挥自主学习的能力。

环节二：课堂讨论交流

上课后的前五分钟，学生小组内进行交流和讨论，对于之前的个人自主学习的疑问进行解决，组内交流帮扶，组间交流探讨。

同时，有难以解决的疑问可以求助教师

环节三：小组展示

每组同学根据之前自己分到的任务进行展示讲解

小组展示：学生对潮汐的讲解生动形象，并在黑板上画图分析了潮汐现象强弱的具体原因，把太阳、地球、月球三者之间的关系表述的比较清楚。

环节四：效果检测

检测的环节多种多样可以是抽查背书过关，知识点过关，也可以是习题检测。本堂课这几种检测都有，覆盖面比较全。

环节五：总结提升

由学科班长对本堂课进行总结点评，总结本堂课学到的知识点，对各小组每个环节的表现进行点评加减分。

学校各位领导各学科的老师都前来听课，莅临指导，对本堂课进行了深刻的点评，挖掘出目前存在的问题，提出了很多宝贵的意见，有利于我们课改有效可行的进行下去！

水本无华，

相荡乃成涟漪，

石本无火，

相击乃生灵光。

观摩学习、内化提升，

分享交流、共同成长。

　　湘西雅思实验学校高中部从未停下成长的脚步。在教育这条路上，沉心静悟“采他山之玉，纳百家之长”。我们的学校注入新的思想、新的认识、新的教学模式，将会为学校更快更好的发展积蓄前行的力量！