教研教改

【美篇】高三复习研讨课

作者:高三年级  最后更新时间:2023-03-11  发布者:ysgzgaosan  来源:湘西雅思高中部  点击量:845

笃行致远,厚德载物——雅思高中高三复习研讨课火热进行中

为了进一步促进高三教师教学教研能力,推进高三复习稳步高效推进,在校长尹先贵的倡议下,自2023年2月28日起,在为期一周的时间里,高三各科教师陆续进行了公开示范课。

此次公开课,由九科教师张丽佳、杨松、陈秀丽、欧阳毅、张薇薇、马玉艳、王琦、罗友望、田玉滢执教,校长尹先贵、副校长陈宏胜、张长城、姚丽君听课指导,九科老师在上课之前做了充足的准备,课堂上学生积极发言,课堂气氛活跃!

微信图片_20230311113057.jpg



人们常说:“给学生一杯水,教师就要有一桶水。”教师是人类灵魂的工程师,也是学生未来人生的启明灯,一个优秀的教师,往往是厚积薄发,只有自身知识足够,方能在教育学生的过程中,让学生端紧端稳那一杯水。

步入高三,对老师的考验加大,如果教师还是停留在浅教层面,学生对于知识的吸收无疑将会更浅。复习研讨课能考验教师的教学能力,优秀教师的优秀课堂,对年轻教师也将起到莫大的帮助。

微信图片_20230311113103.jpg




课上,老师分别采用了传统与新课改两种授课模式,传统课上,老师循循善诱,逐步引导学生思考,将知识由浅入深地教给学生。新课改老师充分利用了课改优势,将课堂还给学生,调动学生上课积极性,课上,学生充当老师的身份,将一个知识点读透读细,老师对学生没有分析到位的地方及时补充,加深学生对知识的印象。


微信图片_20230311113113.jpg




公开研讨课结束后,各科积极组织课后经验总结。年长教师不遗余力将自己多年来的教学经验、教学方法传授给年轻教师,并指出教学过程中的优缺点,执教老师也对自己的授课过程做了总结,明白了自己需要保持与改进的地方,为今后的教学生涯起到积极作用。

微信图片_20230311113119.jpg



问渠那得清如许,为有源头活水来。如何保证源头的水长清,需要教师不断地钻研,总结创新自己的教学思想、教育方式,从他人身上学习优点,弥补自己的不足。不断锻炼、提升自己的能力,用源源不断的活水,浇灌出芬芳的桃李。