为全面落实立德树人根本任务，构建全员、全程、全方位育人体系，打破“只教书不育人”“班主任单打独斗”的传统教育模式，充分发挥每一位教师的育人职责，实现“人人都是德育工作者，个个都是学生引路人”的工作目标，4月10日，我校隆重召开全员育人导师制动员大会，正式启动学校全员育人导师制工作。

一、制度领航，明确育人方向

　    会上，彭家书主任详细解读了《湘西雅思实验学校全员育人导师制实施方案》，明确了导师制的指导思想、工作目标、组织机构与核心职责。方案提出，全体在职教师（含文化课、专业课、艺体）均为学生导师，需履行思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导的“五导”职责，覆盖每一名学生，为学生提供精准化、个性化、亲情化的教育服务，助力学生全面发展。

       同时，方案明确了师生结对原则：坚持均衡合理、全员参与、相对稳定、小班化帮扶，每位导师负责6-10名学生，确保指导精准、精力充足；并细化了从前期准备、日常开展、中期总结到期末考核的全流程实施要求，建立了档案管理、例会交流、家校协同、督导检查、考核激励五大保障制度，为导师制落地生根筑牢制度根基。

二、分层部署，凝聚育人合力

       杨京副校长作动员报告，强调全员育人导师制是学校深化德育改革、提升育人质量的重要举措，要求全体教师提高政治站位，杜绝形式主义，真正将育人责任扛在肩上。他指出，导师要主动关注学生思想动态、学业状况与心理变化，将教学内容与学生成长深度结合，用真心、爱心、责任心做好学生成长路上的引路人；同时要加强家校协同，形成学校、家庭、教师三方育人合力，切实解决学生实际问题。

       覃正亮副校长结合学校教育教学实际，就导师制落地实施提出具体要求。他强调，全体导师要立足本职岗位，把育人工作融入日常教学、课后辅导、课余交流的每一个环节，既要关注学生的学业进步，更要重视学生的品德养成与心理健康，做到因材施教、精准施策。同时，要强化团队协作，班主任与学科导师密切配合，形成育人联动机制，让育人工作更有温度、更有实效。

        向文涛主任对后续工作进行具体安排，明确了各阶段工作任务与时间节点，要求全体导师严格落实谈心交流、学业辅导、家校沟通等常态化工作，做到有计划、有记录、有落实、有效果，确保导师制工作走深走实，真正惠及每一位学生。

三、全员参与，共绘育人蓝图

        此次动员大会的召开，标志着湘西雅思实验学校全员育人导师制工作全面启动。未来，学校将以导师制为抓手，持续深化育人模式改革，让每一位教师都成为学生成长的陪伴者、引导者、赋能者，让每一位学生都能在精准化、个性化的关爱中健康成长、全面发展，打造具有雅思特色的育人品牌，为学生的终身发展奠基！