金秋九月，新学期步入第二周。开学的兴奋感逐渐沉淀，高中学习的节奏与挑战愈发清晰。在这个关键节点，湘西雅思实验学校高一年级组紧扣学校“精细化、优质化”办学思路，扎实推进导师制、周周清考试，并召开了“静心学习”主题班会，同时开启了跑操与应急疏散演练。老师们用真心陪伴，用专业引航，与高一学子共同度过了一个充实而温暖的一周。

一、导师制：用爱导航，家校共育

本周，我校“精准导师 暖心陪伴”育人品牌持续发力，导师制工作不仅在常规谈心谈话、学情分析中稳步推进，更在关键时刻展现了教育温度。

一个温暖的育人故事在本周悄然发生。 美术老师彭彬在课间巡查时，发现自己导师制结对的高一学生张娇没有来上学。细心的彭老师立即找到2604班班主任杨洲老师了解情况。原来，张娇近期出现情绪波动，请假回家了。得知情况后，彭老师没有等待，而是第一时间通过微信与张娇妈妈取得联系。

面对家长的焦虑，彭老师耐心劝导：“孩子出现情绪波动也正常，您先平静地和孩子好好沟通一下，不能急！返校后我和杨老师再找她谈。”他不仅安抚了家长的情绪，还主动分享了许多与高一孩子相处的技巧。在彭老师和杨老师的真诚沟通下，家长放下了担忧，张娇妈妈感动地说：“谢谢彭老师，麻烦你们了，我下周星期一早上送她回学校。”

这便是雅思导师制的真实写照——每一位学生都有自己的专属导师，导师不仅关注学业，更在心理疏导、成长陪伴、家校共育中发挥着不可替代的作用。张娇的故事只是众多导师工作中的一个缩影，它生动诠释了学校“全员导师、全程陪伴、全方位育人”的核心亮点，也让家长真正感受到：把孩子交给雅思，我们放心。

二、周周清考试：以考促学，精准把脉

本周五，高一年级依旧坚持实行语文、数学、外语、历史、物理五门科目的“周周清”考试。这是学校教学精细化管理的重要抓手，意在检测学生每周知识点的掌握情况，做到“堂堂清、日日清、周周清”。

考试结束后，各科教师连夜批阅，第一时间完成学情分析。对于基础薄弱的学生，周周清帮助他们及时发现漏洞，避免问题堆积；对于教师而言，精准的数据反馈让下一周的教学更有针对性。正如年级组所强调的：“周周清不是给学生排名，而是给教学‘体检’，让每一个孩子都不掉队。”

三、主题班会：静心学习，从“心”出发

本周，高一年级各班统一召开了“静心学习”主题班会。开学三周，新鲜感消退，课业压力显现，不少同学出现上课走神、作业拖延、手机依赖等“心浮”现象。班会以“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”为主线，带领学生进行了一次坦诚的自我对话。

班会上，同学们首先对照“心浮”现象进行了现状反思。随后，班主任引导大家理解：静心不是什么都不想，而是走神了能把注意力收回来的能力。 通过分析外部干扰、内部杂念、目标缺失、习惯不良四个干扰源，同学们找到了自己静不下心的真正原因。

在方法环节，各班重点介绍了五个实用方法：物理隔离（学习时把手机放到另一个房间）、番茄工作法（25分钟专注 5分钟休息）、单一任务（一次只做一件事）、环境整理（书桌只放当前学习所需）、呼吸调节（走神时做三次深呼吸）。班会最后，每位同学都制定了本周静心行动清单，从每天至少完成2个番茄钟开始，从整理书桌、睡前反思做起。

这次班会不仅是一次心理疏导，更是一次学习习惯的重塑。许多同学在课后表示，原来自己并非“不想学”，而是“不知道怎么静下来学”，这堂班会让他们找到了努力的方向。

四、跑操与安全：强健体魄，防患未然

身体是革命的本钱，身体健康是成绩进步的基础。本周起，高一年级正式开启了跑操活动。整齐的步伐、响亮的口号，展现了雅思学子积极向上的精神风貌。

与此同时，为进一步强化校园安全管理，学校制定并公布了详细的应急疏散示意图。每层楼、每个班级都明确了上下楼路线，以后跑操、升旗、应急都将严格按照规定路线行进。本周已提前进行了路线熟悉与准备训练，为今后的消防、应急逃生演练做足了准备。这一举措不仅体现了学校“精细化”的管理水平，更切实保障了每一位师生的生命安全。

结语

第二周，有导师温暖的陪伴，有周周清扎实的检验，有静心学习方法的指引，也有跑操与安全防线的护航。湘西雅思实验学校高一年级组将继续以“小班化、精细化、优质化”为指引，讲好雅思教育故事，展示师生新风貌，让每一位学子在这里重塑自我、逆风翻盘、向光而行！